A.輪椅籃球
B.轉(zhuǎn)彎,前后推進
C.上下臺階
D.翹輪和平衡
E.電動輪椅的操縱
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.下肢骨折未愈合者,骨骼運動系統(tǒng)的病變或損傷影響行走功能的患者
B.站立平衡功能障礙者,中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后影響行走功能的患者
C.各種原因所致的關(guān)節(jié)不穩(wěn)
D.站立平衡功能障礙者,骨骼運動系統(tǒng)的病變或損傷影響行走功能的患者
E.中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后、骨骼運動系統(tǒng)的病變或損傷影響行走功能的患者
A.適當使用輔助具
B.以異常步態(tài)為基礎(chǔ)
C.以病理結(jié)果為依據(jù)
D.以步態(tài)分析為依據(jù)
E.同時注重關(guān)節(jié)、肌肉及其他運動訓練
A.以步態(tài)分析為依據(jù)
B.適當使用矯形器和步行輔助具
C.以異常步態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為訓練重點
D.以正常步態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為訓練重點
E.同時注重關(guān)節(jié)、肌肉、平衡能力等訓練
A.骨折未愈合、關(guān)節(jié)不穩(wěn)或脫位
B.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力低≤2級,要求恢復獨立轉(zhuǎn)移能力的患者
C.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力達到≥3級,要求恢復獨立轉(zhuǎn)移能力的患者
D.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力低≤2級,無法完成獨立轉(zhuǎn)移和生活自理的患者
E.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力達到≥3級,無法完成獨立轉(zhuǎn)移和生活自理的患者
A.骨折未愈合、關(guān)節(jié)不穩(wěn)或脫位
B.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力低≤2級,要求恢復獨立轉(zhuǎn)移能力的患者
C.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力達到≥3級,要求恢復獨立轉(zhuǎn)移能力的患者
D.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力低≤2級,無法完成獨立轉(zhuǎn)移和生活自理的患者
E.轉(zhuǎn)移相關(guān)的主要關(guān)鍵肌的肌力達到≥3級,無法完成獨立轉(zhuǎn)移和生活自理的患者
最新試題
“立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“從頭到尾,由近端到遠端”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
“患者是主動參與者,治療人員只是指導者”屬于()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
PNF技術(shù)中“當主縮肌收縮,拮抗肌會自動放松”屬于()
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()
“盡可能縮短臥床時間,鼓勵主動活躍的生活”屬于()
“開始出現(xiàn)共同運動”屬于Brunnstrom分級()
“針對卒中患者常見的運動障礙,制定出訓練內(nèi)容并提出科學的學習(訓練)方法”屬于()