判斷題德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法四個相互制約的要素構(gòu)成。
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道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。
題型：判斷題
論述知行統(tǒng)一原則。
題型：問答題
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。
題型：判斷題
認(rèn)知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。
題型：判斷題
社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。
題型：判斷題
德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。
題型：問答題
麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。
題型：判斷題
通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。
題型：判斷題
實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
題型：判斷題
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。
題型：判斷題