判斷題對各類專業(yè)人員而言，開發(fā)員工發(fā)展?jié)撃苁侵搁_發(fā)其操作技巧方面的潛力。
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培訓質(zhì)量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
題型：單項選擇題
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有（）
題型：多項選擇題
培訓教學督導的意義在于（）
題型：多項選擇題
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題，應從（）方面加以考慮。
題型：多項選擇題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
題型：多項選擇題
培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關系是（）
題型：單項選擇題
培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
題型：單項選擇題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。
題型：單項選擇題