A.A型量表評定冠狀動脈傾向的行為模式
B.S量表評定速度和性急因素
C.J量表評定對工作獻身的因素
D.H量表評定刻苦和競爭因素
E.N量表評定情緒穩(wěn)定因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對成就關(guān)注并努力
B.強烈的競爭性和攻擊性
C.時間緊迫感
D.高超的審美觀
E.強烈的責(zé)任感
A.MMPI
B.EPQ
C.EPPS
D.JAS
E.TAT
A.4個
B.14個
C.15個
D.16個
E.18個
A.折中是否法
B.強迫選擇法
C.自由聯(lián)想法
D.快速表露法
E.以上都不是
A.馬斯洛的需要層次理論
B.莫瑞的人類需要理論
C.奧雷姆的需要理論
D.霍蘭德的職業(yè)興趣理論
E.羅爾的職業(yè)興趣理論
最新試題
按照測驗的目的來分的是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
在上述選項中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強烈粗暴、沖動、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面,但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動,這種興奮狀態(tài)是()。
一般說來,高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標,且效標量之間具有互償性的方法是指()。