單項(xiàng)選擇題某男,22歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生,近一年來(lái)聽(tīng)課發(fā)愣,不做筆記,時(shí)有自語(yǔ)自笑,動(dòng)作遲緩,吃一頓飯要一個(gè)多小時(shí),患者5天前開(kāi)始終日臥床,不吃飯,不知上廁所。精神檢查:意識(shí)清晰,臥床不動(dòng)不語(yǔ),針刺其身體無(wú)反應(yīng),肌張力增高,令患者張嘴,反把嘴閉得更緊,把患者的肢體擺成不舒服的姿勢(shì),可以保持很久不變,軀體和神經(jīng)系統(tǒng)檢查無(wú)異常。該患者最有效的治療措施是()。

A.抗抑郁治療
B.抗躁狂治療
C.抗焦慮治療
D.抗精神病治療
E.應(yīng)用抗生素


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因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為()。

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通過(guò)一個(gè)人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)來(lái)預(yù)示一個(gè)人將來(lái)的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測(cè)驗(yàn)類型是()。

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可在意識(shí)清晰狀態(tài)下產(chǎn)生,包括假性幻覺(jué)、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺(jué)性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。

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要特別注意控制表面效度的編制方法是()。

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交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于()。

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上述哪項(xiàng)因素的存在會(huì)使得本來(lái)心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績(jī)()。

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在對(duì)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是()。

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單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。

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患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動(dòng)作和行為既無(wú)明顯的動(dòng)機(jī),也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無(wú)章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。

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一般說(shuō)來(lái),高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高,這主要是依據(jù)()。

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