單項(xiàng)選擇題能讓學(xué)生身臨其境般地體驗(yàn)，獲得情感、認(rèn)知等諸多方面提升的創(chuàng)意班會(huì)課形式是（）
A.答辯式班會(huì)
B.體驗(yàn)式班會(huì)
C.模擬式班會(huì)
D.辯論式班會(huì)
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1.單項(xiàng)選擇題能對(duì)他人的苦難、不幸產(chǎn)生關(guān)懷、理解的情感反應(yīng)叫（）。
A.愛情
B.同情
C.友情
D.共情
2.單項(xiàng)選擇題某些行為或心理機(jī)能在發(fā)展的某一特定時(shí)期，在適當(dāng)條件下才會(huì)出現(xiàn)，如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期或缺乏必要的恰當(dāng)條件，這種行為就難以產(chǎn)生甚至永遠(yuǎn)不能產(chǎn)生，并將對(duì)以后的發(fā)展產(chǎn)生難以挽回的影響。這個(gè)時(shí)期被稱為兒童心理發(fā)展的（）。
A.學(xué)前期
B.關(guān)鍵期
C.青少年期
D.學(xué)齡期
3.單項(xiàng)選擇題某個(gè)學(xué)生在自習(xí)課上隨意下位亂竄，大聲喧嘩，可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)班主任快到教室時(shí)就大聲說：“別鬧了!”班主任正好看見他正在制止其他同學(xué)講話，就表?xiàng)钸@個(gè)學(xué)生敢于管理，引起了其他學(xué)生的不滿。這件事提醒我們班主任（）。
A.表揚(yáng)要?jiǎng)?chuàng)新
B.表揚(yáng)要準(zhǔn)確
C.表揚(yáng)要具體
D.表揚(yáng)要及時(shí)
4.單項(xiàng)選擇題某班主任在班級(jí)管理中堅(jiān)信“樹大自直”，對(duì)于在課間活動(dòng)中隨意打鬧的學(xué)生不聞不問，這位班主任屬于（）
A.民主管理型
B.仁慈專斷型
C.放任自流型
D.強(qiáng)硬專斷型
5.單項(xiàng)選擇題某班主任管理班級(jí)有嚴(yán)厲的紀(jì)律，不允許任何學(xué)生以任何理由拒絕執(zhí)行他的指令，這位班主任屬于（）
A.強(qiáng)硬專斷型
B.仁慈專斷型
C.民主管理型
D.放任自流型
最新試題
康德曾說過：“只有人能教育人，換言之，即自身受過教育的人才能教育人?！边@體現(xiàn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體心理輔導(dǎo)的對(duì)象不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開展班級(jí)集體活動(dòng)，班主任主要扮演的角色不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
考勤請(qǐng)假制度屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在評(píng)價(jià)學(xué)生中，應(yīng)避免“重靜態(tài)，輕動(dòng)態(tài)”的做法，反對(duì)用老眼光看新問題。這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響班級(jí)文化的主要因素不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系，不正確的做法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班級(jí)活動(dòng)類型包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰時(shí)，哪一項(xiàng)說法不能體現(xiàn)“善于”？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題