A.氣質(zhì)
B.感覺
C.意志
D.情感
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A.抑郁
B.神經(jīng)衰弱
C.強(qiáng)迫
D.焦慮
A.強(qiáng)迫癥
B.職業(yè)倦怠
C.人格缺陷
D.身心疾病
A.總感到緊張,渴望被人喜歡和接納,對(duì)拒絕和批評(píng)過分敏感,因習(xí)慣性地夸大日常處境中的潛在危險(xiǎn),而有回避某些活動(dòng)的傾向。
B.缺乏社會(huì)公德,沒有羞恥心和罪惡感,沒有同情心。
C.紅紅一切事都是長(zhǎng)輩照料,甚至連衣服鞋襪都不用自己洗。進(jìn)大學(xué)后,經(jīng)常做夢(mèng),夢(mèng)中常夢(mèng)到自己的家人,醒來后常常暗自流淚。
D.情緒低落,焦慮不安,失眠,有自殺傾向等。
A.情緒低落,焦慮不安,失眠,有自殺傾向等。
B.缺乏社會(huì)公德,沒有羞恥心和罪惡感,沒有同情心。
C.總感到緊張,渴望被人喜歡和接納,對(duì)拒絕和批評(píng)過分敏感,因習(xí)慣性地夸大日常處境中的潛在危險(xiǎn),而有回避某些活動(dòng)的傾向。
D.歷歷一切事都是爸爸媽媽照料,甚至連衣服鞋襪都不用自己洗。進(jìn)大學(xué)后,經(jīng)常做夢(mèng),夢(mèng)中常夢(mèng)到自己的爸媽,醒來后常常暗自流淚。
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺
B.自我調(diào)控能力
C.智力超常
D.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)
最新試題
制定班集體建設(shè)目標(biāo)的方法不包括()。
開展班級(jí)集體活動(dòng),班主任主要扮演的角色不包括()。
班主任在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰時(shí),哪一項(xiàng)說法不能體現(xiàn)“善于”?()
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括()。
班級(jí)文化建設(shè),班主任應(yīng)從()方面入手。
?培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷精神,不正確的一項(xiàng)是()。
個(gè)體心理輔導(dǎo)的對(duì)象不包括()。
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系,不正確的做法是()。
家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的角色不包括()。
開展心理健康教育,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策,這體現(xiàn)了()原則。