問答題簡述手段
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1.問答題失范行為的主要形式
2.問答題教育知識涉及哪三種內容？
3.問答題教育制度的社會特征
4.問答題學校社會化的主要特點
5.問答題簡述手段—目標說
最新試題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。
題型：判斷題
在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型：判斷題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題
互動主義現(xiàn)象學認為，知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實”，都是社會性建構的結果。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題