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A、教師計(jì)劃為主的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)
B、師生共同計(jì)劃的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)
C、教師計(jì)劃為主的綜合教育活動(dòng)
D、兒童生成為主的綜合教育活動(dòng)
A、教師計(jì)劃為主的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)
B、師生共同計(jì)劃的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)
C、教師計(jì)劃為主的綜合教育活動(dòng)
D、兒童生成為主的綜合教育活動(dòng)
A、能促進(jìn)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)
B、能符合兒童的興趣與需要
C、能促進(jìn)兒童系統(tǒng)地把握知識(shí)、技能
D、已有相當(dāng)長(zhǎng)的運(yùn)用歷史
最新試題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。
簡(jiǎn)述園本課程的特征。
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。