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A、方案教學(xué)的組織和實(shí)施過(guò)程有固定的計(jì)劃和程式。
B、在方案教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師和兒童始終處于多種形式的積極互動(dòng)中。
C、家長(zhǎng)的參與和社區(qū)資源的充分利用在方案教學(xué)中占有重要的地位。
D、方案教學(xué)強(qiáng)調(diào)孩子要主動(dòng)參與他們的研究方案。
A、韋卡特
B、克伯屈
C、杜威
D、皮亞杰
A、保育和教育相結(jié)合
B、反偏見(jiàn)課程的出現(xiàn)
C、課程全納化
D、課程多元文化化
A、主動(dòng)學(xué)習(xí)
B、發(fā)展－互動(dòng)
C、小步遞進(jìn)
D、主題網(wǎng)
最新試題
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
幼兒園課程的核心價(jià)值是（）
簡(jiǎn)述園本課程的特征。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。