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問答題教育測量與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系是怎樣的？

教育測量是為了獲得數(shù)據(jù)，而教育統(tǒng)計(jì)則是對教育測量和調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)的整理，分析和推斷。

1.問答題χ²值的特點(diǎn)是什么？

χ²值的特點(diǎn)有：
（1）具有可加性。
（2）永遠(yuǎn)是正值。
（3）大小隨實(shí)際頻數(shù)與理論頻數(shù)差的大小而變化。

2.問答題匯合方差的前提條件是什么？

匯合方差的前提條件是兩個(gè)總體方差相等，即

3.問答題編制簡單頻數(shù)分布表的步驟有哪些？

編制簡單頻數(shù)分布表的步驟為：
（1）求全距。
（2）決定組數(shù)和組距。
（3）決定組限。
（4）登記頻數(shù)。

4.問答題χ²檢驗(yàn)有哪些特點(diǎn)？

5.問答題相關(guān)樣本和獨(dú)立大樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)之前，為什么不先進(jìn)行方差齊性檢驗(yàn)？

因?yàn)橄嚓P(guān)樣本和獨(dú)立大樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)都沒有用到匯合方差。