問答題簡述常用的控制假設檢驗兩類錯誤的方法。
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2.單項選擇題在計算某道試題的區(qū)分度時,得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價該題目()
A.很好
B.良好,修改后會更好
C.尚可,仍需修改
D.差,必須淘汰
3.單項選擇題教師平時編制的語文測驗和數(shù)學測驗是一種()
A.智力測驗
B.能力傾向測驗
C.成就測驗
D.人格測驗
4.單項選擇題用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次,這種量表是()
A.稱名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.比率量表
5.單項選擇題A 為連續(xù)變量,B 為順序變量,考察A 與B 之間的相關程度,應采用()
A.積差相關
B.斯皮爾曼等級相關
C.肯德爾和諧系數(shù)
D.點二列相關
最新試題
百分等級也稱百分位,用記號()表示。
題型:單項選擇題
某考試成績服從均值為μ,標準差為σ的正態(tài)分布,如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍,則μ+3σ的概率()
題型:單項選擇題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次,這種量表是()
題型:單項選擇題
卡特爾16種人格因素測驗屬于()
題型:單項選擇題
簡述常用的控制假設檢驗兩類錯誤的方法。
題型:問答題
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗,以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度,這屬于()
題型:單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi),說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜?,應通過修改來提高其區(qū)分能力()
題型:單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是()
題型:單項選擇題
最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是()
題型:單項選擇題
樣本與總體的差異稱為()
題型:單項選擇題