A、由主管直接為他制定績效目標(biāo)和要求
B、主管幫助他確定實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)的計(jì)劃
C、對(duì)他的績效目標(biāo)制定過程進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)
D、主管了解他所在崗位的行為特點(diǎn),以便對(duì)其輔導(dǎo)
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D、特征性效標(biāo)、行為性效標(biāo)和結(jié)果性效標(biāo)
A、評(píng)估考核、評(píng)估面談
B、評(píng)估分析、評(píng)估面談
C、評(píng)估考核、評(píng)估分析
D、評(píng)估面談、評(píng)估進(jìn)度
A、變動(dòng)性
B、持續(xù)性
C、激勵(lì)性
D、挑戰(zhàn)性
RB、制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司,擁有將近400名工人。大約在一年前,公司失去了兩個(gè)較大的主顧,因?yàn)樗麄儗?duì)產(chǎn)品過多的缺陷表示不滿。RB、公司領(lǐng)導(dǎo)研究了這個(gè)問題之后,一致認(rèn)為:公司的基本工程技術(shù)方面還是很可靠的,問題出在生產(chǎn)線上的工人、質(zhì)量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識(shí)。于是公司決定通過開設(shè)一套質(zhì)量管理課程來解決這個(gè)問題。
質(zhì)量管理課程的授課時(shí)間被安排在工作時(shí)間之后,每個(gè)周五晚上7:00~9:00,歷時(shí)10周。公司不付給來聽課的員工額外的薪水,員工可以自愿聽課,但是公司的主管表示,如果一名員工積極的參加培訓(xùn),那么這個(gè)事實(shí)將被紀(jì)錄到他的個(gè)人檔案里,以后在涉加薪或提職的問題時(shí),公司將會(huì)予以考慮。課程由質(zhì)量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座,有時(shí)還會(huì)放映有關(guān)質(zhì)量管理的錄像片,并進(jìn)行一些專題討論。內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性、影響質(zhì)量的客觀條件、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)的程序和方法、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)方法、抽樣檢查以及程序控制等內(nèi)容。公司里所有對(duì)此感興趣的員工,包括監(jiān)管人員,都可以去聽課。課程剛開始時(shí),聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結(jié)束時(shí),聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且,因?yàn)檎n程是安排在周五晚上,所以聽課的人都顯得心不在焉,有一部分離家遠(yuǎn)的人員課聽到一半就提前回家了。
在總結(jié)這一課程培訓(xùn)的時(shí)候,人力資源部經(jīng)理評(píng)論說:“李工程師的課講得不錯(cuò),內(nèi)容充實(shí),知識(shí)系統(tǒng),而且他很幽默,使得培訓(xùn)引人入勝,聽課人數(shù)的減少并不是他的過錯(cuò)。”
請(qǐng)回答下列問題:
A、培訓(xùn)時(shí)間與受訓(xùn)者的愛好
B、培訓(xùn)要求與受訓(xùn)者的要求
C、培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者的需求
D、培訓(xùn)地點(diǎn)與受訓(xùn)者的需求
A、被依法追究刑事責(zé)任
B、試有期后被證明不符合錄用條件
C、嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度
D、嚴(yán)重失職,營私舞弊,對(duì)用人單位利益造成重大損害
E、患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力
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