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判斷題2～7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”游戲的階段。

1.判斷題教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的專家和指導(dǎo)者。

2.判斷題兒童的活動(dòng)可以分為兩大類，一類是操作活動(dòng)，一類是游戲活動(dòng)。

3.判斷題指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)定幼兒成長發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。

4.判斷題空間密度大容易導(dǎo)致幼兒情緒焦慮沖突，因此教師應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大幼兒游戲空間。

5.判斷題美國教育家帕頓將幼兒的游戲劃分為機(jī)能游戲、象征游戲和規(guī)則游戲三類。