A.宣傳版
B.聯(lián)系手冊(cè)
C.家長(zhǎng)園地
D.問卷調(diào)查表
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A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
A.伙伴關(guān)系
B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系
C.教育者與受教育者關(guān)系
D.行政關(guān)系
A.咨詢活動(dòng)
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.電話聯(lián)系
A.家長(zhǎng)學(xué)校
B.家長(zhǎng)專欄
C.家長(zhǎng)座談會(huì)
D.家訪
A.家訪
B.開家長(zhǎng)會(huì)
C.辦家長(zhǎng)學(xué)校
D.教育講座
最新試題
社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長(zhǎng)中,特別是精神的成長(zhǎng)中有著特殊的意義,能增強(qiáng)其愛國(guó)的情感、對(duì)周圍環(huán)境的了解等,幼兒園充分利用這一點(diǎn)是發(fā)揮了()。
()的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
社區(qū)教育起源于()。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為托兒所、幼兒園與家庭是()。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是()。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是()。
幼兒園與社區(qū)結(jié)合不能理解為花幾天工夫完成活動(dòng),而應(yīng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有意義的工作。
家庭生活條件是孩子接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ),只具有正面積極作用。
()的兒童精力充沛,社會(huì)交往的積極性很高,但是因?yàn)榻煌寄懿疃3霈F(xiàn)一些攻擊性行為,不被同伴所接納。
幼兒園與社區(qū)結(jié)合就是要幼兒園除了教學(xué)工作外,還要大量組織與社區(qū)的大型聯(lián)誼活動(dòng)、參觀訪問活動(dòng)。