A、定序、定比、定類、定距
B、定類、定比、定距、定序
C、定類、定序、定距、定比
D、定比、定距、定類、定序
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A、只要計(jì)量單位調(diào)為相同后,銷量可以相加;
B、若各種商品計(jì)量單位相同,銷量可以直接相加;
C、即使各種商品的計(jì)量單位相同,銷量也不能直接相加;
D、任何情況下都可以相加
A、降低20%
B、降低80%
C、上漲20%
D、上漲25%
A、發(fā)展速度下降,增長(zhǎng)量肯定下降;
B、增長(zhǎng)量不變,增長(zhǎng)速度也不變;
C、現(xiàn)象逐期同速增長(zhǎng),增長(zhǎng)量逐期增加;
D、增長(zhǎng)量上升,增長(zhǎng)速度也上升。
A、1倍
B、2倍
C、3倍
D、4倍
A、純隨機(jī)抽樣
B、類型抽樣
C、等距抽樣
D、整群抽樣
最新試題
調(diào)查小學(xué)男生的身高,則身高是()
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中,若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格,然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究,這種設(shè)計(jì)稱為()
被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式是()
平均指標(biāo)最大的特點(diǎn)是()
人口普查中可能存在的誤差是()
最常見的變量分布類型是()
下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)?()
某公司為了全面反映所屬各企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品平均成本的總變動(dòng)情況,需要進(jìn)行()因素分析。
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于()
下列哪個(gè)指數(shù)可以通過(guò)時(shí)間顛倒測(cè)試?()