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判斷題一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。

1.判斷題教師通過復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，從中引出新知識(shí)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

2.判斷題教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。

3.判斷題范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。

4.判斷題當(dāng)兒童有不良行為發(fā)生時(shí)，立即將其置于一個(gè)單調(diào)乏味的地方，暫時(shí)不讓他從事有趣的活動(dòng)，這種改變行為的方法叫自我控制法。

5.判斷題復(fù)習(xí)形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。