單項選擇題一般在教學開始前進行,摸清學生的現(xiàn)有水平和個性差異,以便安排教學的評價稱為()。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價
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1.單項選擇題評定學業(yè)成績時,信度好,效度卻往往不高的試題是()
A.問答型試題
B.論文式試題
C.主觀性試題
D.客觀性試題
2.單項選擇題一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果一致性較高,說明該測驗的()較高。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
3.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有()。
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能
4.單項選擇題屬于自編測驗的類型的是()。
A.工作日記
B.客觀題
C.等級評價量表
D.行為檢查單
5.單項選擇題個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的()。
A.評價活動
B.感知活動
C.心理活動
D.交換活動
最新試題
教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學質(zhì)量的重要保證。
題型:判斷題
奠定了班級組織的理論基礎的著作是()。
題型:單項選擇題
為完成特定的教學任務,教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu),稱為()。
題型:單項選擇題
我國學校教學的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
我國最早采用班級授課制是在()。
題型:單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型:判斷題
班級授課制的固定是指()。
題型:單項選擇題
各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型:判斷題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型:單項選擇題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起,并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題