單項選擇題主觀題包括（）。
A.是非題
B.選擇題
C.填空題
D.論文題
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1.單項選擇題一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
2.單項選擇題測驗有個質(zhì)量指標(biāo)問題。測驗是否測出了它所要測出的東西，達(dá)到測驗?zāi)康牡某潭?，這是指測驗的（）
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
3.單項選擇題如果一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。
A.信度較好
B.效度較好
C.區(qū)分度較好
D.難度適中
4.單項選擇題如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標(biāo)高。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
5.單項選擇題根據(jù)教學(xué)評價的功能，可將其分為（）。
A.形成性評價與總結(jié)性評價
B.常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價與診斷性評價
D.正式評價與非正式評價
最新試題
（）是課外活動的主體部分。
題型：單項選擇題
關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
題型：單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
題型：單項選擇題
（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
題型：單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型：判斷題
我國小學(xué)教學(xué)實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。
題型：單項選擇題
設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。
題型：單項選擇題