單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)生取得好的成績后,老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()

A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.動(dòng)機(jī)律
D.效果律


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1.單項(xiàng)選擇題掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為()。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.規(guī)則學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是()。

A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果
B.學(xué)習(xí)層次的高低
C.學(xué)習(xí)情境的簡繁
D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

3.單項(xiàng)選擇題屬于高級(jí)規(guī)則的學(xué)習(xí)活動(dòng)的是()。

A.問題解決
B.概念學(xué)習(xí)
C.規(guī)則學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()。

A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為

5.單項(xiàng)選擇題將學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)這三類的是()

A.美國心理學(xué)家
B.中國心理學(xué)家
C.德國心理學(xué)家
D.英國心理學(xué)家

最新試題

先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于()

題型:單項(xiàng)選擇題

兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn),家長取消限制游戲的禁令屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用()。

題型:單項(xiàng)選擇題

奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體早期生命中有一個(gè)較短暫的對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期,過了這一時(shí)期,同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒有影響,這一時(shí)期稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,它對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括,在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用,這種學(xué)習(xí)的內(nèi)容的組織技術(shù)或者教學(xué)策略叫()。

題型:單項(xiàng)選擇題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為()

題型:單項(xiàng)選擇題

小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是()。

題型:單項(xiàng)選擇題