單項選擇題個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期,過了這一時期,同樣的刺激對之影響很小或沒有影響,這一時期稱為()
A.關鍵期
B.守恒期
C.轉折期
D.過渡期
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1.單項選擇題練習律、效果律、準備律是()的三大定律。
A.工具說
B.聯(lián)結說
C.認知說
D.人本主義
2.單項選擇題“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現(xiàn)代心理學理論是()。
A.強化原理
B.認知失調說
C.從眾說
D.觀察學習說
3.單項選擇題()是加工信息的一些方法和技術,有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
A.認知策略
B.元認知策略
C.管理策略
D.調節(jié)策略
4.單項選擇題有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應,巴甫洛夫稱之為()。
A.刺激泛化
B.刺激比較
C.刺激分化
D.行為強化
5.單項選擇題教師告訴學生,如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間,這種消除不良行為的方法是()
A.饜足
B.消退
C.代價
D.孤立
最新試題
布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現(xiàn),下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是()。
題型:單項選擇題
提出認知結構學習論的心理學家是()。
題型:單項選擇題
布魯納在教學上提倡()。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
先行組織者教學技術常用于()
題型:單項選擇題
布魯納的學習過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn),家長取消限制游戲的禁令屬于()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
最早對遺忘進行系統(tǒng)研究,并繪制了遺忘曲線的是()。
題型:單項選擇題
認知—結構學習論在教學中主張()。
題型:單項選擇題