判斷題我國(guó)心理學(xué)家為促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展,主張將學(xué)生的學(xué)習(xí)分為信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)等八類。

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2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)頭腦中知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度,可以將學(xué)習(xí)分為()

A.歸屬學(xué)習(xí)
B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
E.命題學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()。

A.吃了酸的東西流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為

4.多項(xiàng)選擇題小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)包括()。

A.學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)是師生互動(dòng)的過(guò)程
C.逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主
D.學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展

5.多項(xiàng)選擇題學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有()。

A.知識(shí)、技能的掌握
B.學(xué)習(xí)策略的掌握
C.潛意識(shí)的挖掘
D.問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

最新試題

最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究,并繪制了遺忘曲線的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)中由幾個(gè)能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí),并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動(dòng)。這是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師告訴學(xué)生,如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時(shí)間,這種消除不良行為的方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

布魯納認(rèn)為任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn),下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后,當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng),稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出學(xué)生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學(xué)家是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

布魯納學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題