單項選擇題根據(jù)教師的需要和不同時期關(guān)注的焦點問題,將教師成長分為三個階段,一般來說,新教師最關(guān)注的問題是()。
A.教學情境有關(guān)的問題
B.自我生存有關(guān)的問題
C.學生發(fā)展有關(guān)的問題
D.自我實現(xiàn)有關(guān)的問題
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1.單項選擇題根據(jù)美國學者弗勒和布朗等提出的生涯關(guān)注理論,教師關(guān)心如何教好每堂課的內(nèi)容.總是關(guān)心如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關(guān)的問題時,處于的發(fā)展階段是()
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學生階段
D.關(guān)注發(fā)展階段
2.單項選擇題衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注().
A.教材
B.情境
C.生存
D.學生
3.單項選擇題()是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內(nèi)心感覺,進入到他的內(nèi)心世界之中。
A.關(guān)注
B.尊重
C.真誠
D.同感
4.單項選擇題衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注()。
A.生存
B.情境
C.教材
D.學生
5.單項選擇題()是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內(nèi)心感覺,進入到他的內(nèi)心世界之中。
A.關(guān)注
B.尊重
C.真誠
D.同感
最新試題
福勒和布朗認為,最關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容的教師處于教師成長的()
題型:單項選擇題
教師成長與發(fā)展有等階段()。
題型:多項選擇題
當學生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學校來,以便學校和家庭共同合作,為學生負責。
題型:判斷題
衡量一個教師是否成熟的重要標志之一是()
題型:單項選擇題
某教師在課堂教學中,關(guān)注的是課堂氣氛以及學生的整體狀況,并據(jù)此安排自己的教學。按福勒和布朗所劃分的教師成長階段,該教師所處的成長階段是()
題型:單項選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標是()
題型:單項選擇題
提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是()。
題型:單項選擇題
能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。
題型:判斷題
()是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內(nèi)心感覺,進入到他的內(nèi)心世界之中。
題型:單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注()。
題型:單項選擇題