A.指向功能
B.激活功能
C.強化功能
D.調(diào)節(jié)與維持功能
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A.中等偏低的強度
B.中等強度
C.中等偏高的強度
D.越高越好
A.興趣
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.求知欲
D.成功感
A.物質(zhì)性學(xué)習(xí)動機
B.消極的學(xué)習(xí)動機
C.間接的學(xué)習(xí)動機
D.低級的學(xué)習(xí)動機
A.交往動機
B.外在動機
C.內(nèi)在動機
D.無意識動機
A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B.學(xué)習(xí)興趣和遠大的理想
C.教師的期待和遠大的理想
D.教師的期待和家長的期待
最新試題
某學(xué)生在英語測驗中取得了高分,他將成功歸因于運氣好,這種歸因具有的特性是()。
根據(jù)阿特金森成就動機理論,避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當一項任務(wù)的成功率為50%時,他們會()。
“自我效能感”這一概念的最早提出者是()。
()是指對自認為重要或有價值的工作或活動,個人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因,那么從歸因因素角度講,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是運氣不好,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
馬斯洛的需要層次理論認為,人的需要分為七個層次,其中最高層次是()。
馬斯洛認為,人具有七種基本需要,其中被稱為成長需要的是()。
如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?()