判斷題在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、學科課程標準和教科書。
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在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調整（）。
題型：單項選擇題
根據課程的任務，課程可分為基礎型課程、拓展型課程和（）。
題型：單項選擇題
課業(yè)及進程的結合是指（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代學制最早產生于（）。
題型：單項選擇題
為保證學校的教育質量，學校必須開設的課程叫做（）。
題型：單項選擇題
我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。
題型：單項選擇題
我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
題型：問答題
校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。
題型：單項選擇題
提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。
題型：單項選擇題
學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。
題型：單項選擇題