A.優(yōu)化社會環(huán)境，提高教師社會地位，增強教師的職業(yè)滿意度
B.完善學(xué)校管理，建立和諧人際關(guān)系，開展健康有益的休閑活動
C.注重心理的自我調(diào)節(jié)和維護，保持樂觀積極的心態(tài)
D.鼓勵教師把注意力全部集中在教學(xué)上
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A.長期性
B.刻板性
C.復(fù)雜性
D.艱巨性
A.要挖掘教材中的心理健康教育因素
B.營造愉悅的課堂教學(xué)心理環(huán)境
C.恰當應(yīng)用心理咨詢技能
D.能夠讓學(xué)生敬畏
A.是班集體在課堂上所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)情緒
B.是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)
C.課堂心理氣氛是在課堂教與學(xué)的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的
D.課堂活動中教師、學(xué)生的心理過程與個性特征之間的中介環(huán)節(jié)
A.教師的教風(fēng)
B.學(xué)生的學(xué)風(fēng)
C.教學(xué)的時空環(huán)境
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
A.積極的氣氛
B.平靜的氣氛
C.消極的氣氛
D.對抗的氣氛
最新試題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有（）
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
提倡并認同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。