多項選擇題情緒輔導的內(nèi)容與措施包括()
A.情緒熏陶
B.情緒識別
C.情緒溝通
D.情緒管理
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1.多項選擇題努力管理策略具體包括以下哪幾種()
A.時間管理
B.情緒管理
C.動機控制
D.環(huán)境管理
2.多項選擇題認知策略主要包括以下哪幾種()
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.支持策略
3.多項選擇題維納提出的學習動機的自我歸因理論認為能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、別人的反應(yīng)是人們在解釋成功和失敗時的六種原因,并將這六種原因分成三個維度,即()
A.可控性
B.平衡性
C.控制點
D.穩(wěn)定性
4.多項選擇題教師在同伴沖突的解決過程中應(yīng)該做到()
A.客觀全面地了解實際情況,努力做到公正、平等
B.根據(jù)具體情況提出解決的辦法和途徑
C.立即通知家長前來共同解決
D.引導和鼓勵學生自己處理和解決沖突
5.多項選擇題自我完善教育與輔導的措施包括下面哪幾項()
A.幫助指導學生進行自我認識和自我評價
B.幫助指導學生進行自我設(shè)定與自我激勵
C.幫助指導學生進行自我監(jiān)督與自我控制
D.幫助指導學生進行自我體驗與自我強化
最新試題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
對于避免失敗的學生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
題型:判斷題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型:判斷題
下面關(guān)于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題