A.時間管理
B.情緒管理
C.動機控制
D.環(huán)境管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.支持策略
A.可控性
B.平衡性
C.控制點
D.穩(wěn)定性
A.客觀全面地了解實際情況,努力做到公正、平等
B.根據(jù)具體情況提出解決的辦法和途徑
C.立即通知家長前來共同解決
D.引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自己處理和解決沖突
A.幫助指導(dǎo)學(xué)生進行自我認(rèn)識和自我評價
B.幫助指導(dǎo)學(xué)生進行自我設(shè)定與自我激勵
C.幫助指導(dǎo)學(xué)生進行自我監(jiān)督與自我控制
D.幫助指導(dǎo)學(xué)生進行自我體驗與自我強化
A.心理健康教育的制度化
B.心理健康教育的普遍化
C.心理健康教育的專
D.心理健康教育的西方化
最新試題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
中學(xué)生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。