A.心理健康教育中心
B.心理輔導(dǎo)中心
C.心理咨詢中心
D.心理輔導(dǎo)室
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你可能感興趣的試題
A.課程設(shè)置
B.教材及教師
C.教學(xué)方法和過(guò)程
D.課程效果
A.客觀性原則
B.可行性原則
C.個(gè)別性原則
D.發(fā)展性原則
A.明亮的地方
B.舒適、安靜的地方
C.隔音的地方
D.稍具隱蔽性的地方
A.人員與財(cái)物
B.時(shí)間與空間
C.教師與學(xué)生
D.信息與資料
A.定期和不定期開(kāi)放
B.全天開(kāi)放和擇時(shí)開(kāi)放
C.隨意開(kāi)放
D.有人來(lái)訪開(kāi)放、無(wú)人來(lái)訪關(guān)閉
最新試題
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來(lái)的好。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。