判斷題中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
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認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
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中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
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下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
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人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
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動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
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