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判斷題學校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。

1.判斷題智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。

2.判斷題學校建筑對學生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。

3.判斷題學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

4.判斷題個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。

5.判斷題在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。