判斷題課堂類型和結(jié)構(gòu)是固定不變的，具有統(tǒng)一的模式。
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教學(xué)過程？
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教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
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簡述教學(xué)過程的基本特點。
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如何認識教學(xué)過程的本質(zhì)？
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學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
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