單項選擇題教學過程的首要事件是（）
A.引起學生注意
B.提示教學內容
C.喚起先前經驗
D.呈現(xiàn)教學內容
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1.單項選擇題將學習內容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以80%～100%的掌握水平通過考試為止，然后才能進入下一個單元的學習，這種學習方法是（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.合作學習
C.程序教學
D.掌握學習
2.單項選擇題在學與教中，要有意傳遞的主要信息是（）。
A.教學過程
B.教學手段
C.教學媒體
D.教學內容
3.單項選擇題實驗法的主要特點是（）。
A.簡便易行
B.嚴格控制
C.定量研究
D.探討相關關系
最新試題
（）的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器，但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。
題型：單項選擇題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型：判斷題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
為了幫助學生把當前的知識內容與原有的知識、經驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
題型：多項選擇題
通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設做出結論，這一教學策略是（）。
題型：單項選擇題
所謂（），就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。
題型：填空題
下列教學模式不屬于個別化教學的是（）。
題型：單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型：判斷題
布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。
題型：單項選擇題