單項選擇題學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法稱為()。
A.演示法
B.練習法
C.實驗法
D.研討法
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1.單項選擇題以下不屬于言語講解應注意的一項是()
A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結構和具體要求,以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性,也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解,數量一般應控制在100%~150%
2.單項選擇題利用各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示等,屬于()
A.實物直觀
B.圖片直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
3.單項選擇題學生在教育過程中,處于()。
A.主導地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
4.單項選擇題各科教學普遍采用的一種教學方法是()。
A.講解法
B.練習
C.演示法
D.課堂問答
5.單項選擇題從直接具體經驗到抽象經驗排列了11種媒體,構成一個經驗錐形的提出者是()
A.布魯納
B.桑代克
C.皮亞杰
D.戴爾
最新試題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數最好在()
題型:單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
題型:單項選擇題
教師的教學策略主要有兩種:一是以教師為主導的教學策略;二是以學生為中心的教學策略。
題型:判斷題
個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
題型:判斷題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型:判斷題
()指教材被分成若干小步子,學生可自定學習步調,讓學生對所學內容進行積極反應,并給予及時強化和反饋,使錯誤率最低。
題型:單項選擇題
所謂(),就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性,即變換同類事物的非本質特征,以便突出本質特征。
題型:填空題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為()。
題型:單項選擇題
掌握學習是心理學家布魯納提出來的。
題型:判斷題
以學生為中心的教學策略有發(fā)現教學、情景教學等。
題型:判斷題