單項選擇題()指教材被分成若干小步子,學(xué)生可自定學(xué)習步調(diào),讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行積極反應(yīng),并給予及時強化和反饋,使錯誤率最低。

A.程序教學(xué)
B.組織教學(xué)
C.個別化教學(xué)
D.指導(dǎo)教學(xué)


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最新試題

發(fā)現(xiàn)教學(xué)指學(xué)生通過自身的學(xué)習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象思維的一種教學(xué)策略.一般要經(jīng)過四個階段,其中第一個階段是()。

題型:填空題

在應(yīng)用知識的具體情景中進行知識教學(xué)的一種教學(xué)策略,這是指()

題型:單項選擇題

選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是()。

題型:單項選擇題

情境教學(xué)是指在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學(xué)的教學(xué)策略。

題型:判斷題

啟發(fā)式教學(xué)是學(xué)生們以主動合作學(xué)習的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。

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讓學(xué)生以自己的水平和學(xué)習速度進行學(xué)習的一種教學(xué)策略稱為()。

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教學(xué)方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。

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讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習的教學(xué)策略稱之為()。

題型:單項選擇題

合作學(xué)習也是一種教學(xué)策略,它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習的方式代替()

題型:單項選擇題

掌握學(xué)習是由布魯納等人提出的,其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W(xué),幾乎所有的學(xué)生對所有的學(xué)習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。

題型:判斷題