單項(xiàng)選擇題問(wèn)一名4歲兒童:“你有兄弟嗎?”他回答:“有?!值芙惺裁疵??”他回答:“吉姆。”但反過(guò)來(lái)問(wèn):“吉姆有兄弟嗎?”他回答:“沒(méi)有?!边@說(shuō)明兒童思維具有()。
A.單維性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象邏輯性
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1.單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生平時(shí)易受暗示,屈從于權(quán)威,按照他人的意見(jiàn)辦事,不善于面對(duì)緊急情況,這類學(xué)生的性格類型屬于()。
A.場(chǎng)依存性占優(yōu)勢(shì)
B.場(chǎng)獨(dú)立性占優(yōu)勢(shì)
C.情感型
D.內(nèi)傾型
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn),“守恒觀念的形成”這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?()
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生解答問(wèn)題時(shí)“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是()。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn),可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問(wèn)題,這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?()
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
5.單項(xiàng)選擇題有的人對(duì)物體的知覺(jué)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù),他們?nèi)菀资艿酵鈦?lái)因素的影響和干擾,這種認(rèn)知方式屬于()
A.沉思型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.發(fā)散型
D.場(chǎng)依存型
最新試題
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題