A.皮亞杰
B.班杜拉
C.弗洛伊德
D.維果茨基
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A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.內(nèi)向型
D.外向型
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離
D.需要在發(fā)展階段掌握的能力
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
最新試題
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的()
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個(gè)方面。
生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
某人智力年齡是l0歲,實(shí)際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的()
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。