單項選擇題根據(jù)加涅的學習層級分類理論:巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實驗中的學習屬于()。
A.信號學習
B.刺激—反應學習
C.連鎖學習
D.辨別學習
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1.單項選擇題有些小孩子見了陌生人就躲避,上幼兒園一段時間后,這種行為就消失了。根據(jù)加涅的學習結果分類,這里發(fā)生了()的學習。
A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.態(tài)度
2.單項選擇題個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是()。
A.實踐
B.反應
C.反射
D.學習
3.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學的陳述性知識相當于加涅學習結果分類體系中的()。
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
4.單項選擇題下列哪項屬于學習現(xiàn)象?()
A.事故后體會到交通法規(guī)的重要性
B.疲勞時記憶力下降
C.乳兒抓住碰到的東西
D.青春期少年的嗓音變化
5.單項選擇題加涅在其所著《學習的條件》一書中,將教學可能產(chǎn)生的結果即學生的學習結果或教學目標分為動作技能和態(tài)度及()。
A.表達技能
B.智力技能
C.學習策略
D.行為策略
最新試題
美國心理學家布魯納認為,學習的實質(zhì)在于()。
題型:單項選擇題
學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是()。
題型:單項選擇題
先行組織者教學技術常用于()
題型:單項選擇題
先于所要學習的新材料呈現(xiàn)的一種引導性材料,它對新學習材料的簡化與概括,在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用,這種學習的內(nèi)容的組織技術或者教學策略叫()。
題型:單項選擇題
人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后,當遇到相類似的刺激也能作出條件反應,稱為()。
題型:單項選擇題
教師告訴學生,如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間,這種消除不良行為的方法是()
題型:單項選擇題
完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是()。
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾認為,學生學習的實質(zhì)是()。
題型:單項選擇題
最早對遺忘進行系統(tǒng)研究,并繪制了遺忘曲線的是()。
題型:單項選擇題
在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習,并強調(diào)小組之間的互動。這是()。
題型:單項選擇題