單項(xiàng)選擇題社區(qū)矯正對象小李告訴社會(huì)工作者，自己從小到大被家長、老師認(rèn)為是個(gè)沒出息的人，他也覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應(yīng)用（）來解釋。

A.行為主義理論
B.認(rèn)知理論
C.標(biāo)簽理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論


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1.單項(xiàng)選擇題矯正對象小李，30歲，易沖動(dòng)。矯正社會(huì)工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關(guān)系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時(shí)，小王合適的的做法是（）。

A.與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的行為
B.與小李進(jìn)行交流，對其可能產(chǎn)生的情緒沖動(dòng)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練
C.尊重小李的知情權(quán)，把所見到的情況告知小李
D.遵循保密原則，不采取任何行動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題矯正對象小張經(jīng)社會(huì)工作者小王推薦，參加由某職業(yè)學(xué)校為失業(yè)青年舉辦的為期兩年的教育培訓(xùn)，兩個(gè)月后，小王在隨訪時(shí)了解到，學(xué)校老師認(rèn)為小張表現(xiàn)不錯(cuò)，但小張覺得同學(xué)們用異樣眼光看自己，他感到焦慮、緊張、很不開心，開始不愿參加培訓(xùn)。按照認(rèn)知理論，小王針對小張的情況宜采取的做法是（）。

A.贈(zèng)送小張喜歡的游戲幣，鼓勵(lì)他繼續(xù)培訓(xùn)
B.對小張進(jìn)行“冥想”放松訓(xùn)練，緩解他的焦慮情緒
C.幫助小張更改看待同學(xué)們的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，贏得尊重
D.無條件關(guān)懷小張，增加隨訪的次數(shù)

4.單項(xiàng)選擇題某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔(dān)，但殘疾人在工作時(shí)，遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作，這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況，社會(huì)工作者宜采取的做法是（）。

A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)
B.評估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導(dǎo)他們的情緒，以便做好工作
C.在員工中開展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對殘疾員工的歧視
D.探訪殘疾人，了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決

5.單項(xiàng)選擇題小紅是位聾啞人，結(jié)婚十多年來，家里的經(jīng)濟(jì)狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望，趁丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該個(gè)案，關(guān)于法律援助的說法，正確的是（）。

A.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助
B.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，不能獲得法律援助
C.若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助
D.小紅家庭經(jīng)濟(jì)不困難，不能獲得法律援助