A.幼兒
B.童年
C.少年
D.青年
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A.社會權(quán)利的客體獨(dú)立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨(dú)立地位
C.社會權(quán)利的主體獨(dú)立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨(dú)立地位
A.學(xué)生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律保護(hù)
B.努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項(xiàng)義務(wù)
C.學(xué)生的家境貧寒，家長可以允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法
D.偷看學(xué)生的私人日記，是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
A.自律意識
B.維權(quán)意識
C.自我意識
D.服務(wù)意識
A.生存權(quán)
B.隱私權(quán)
C.受尊重權(quán)利
D.身心健康權(quán)
A.社會權(quán)利的客體獨(dú)立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨(dú)立地位
C.社會權(quán)利的主體獨(dú)立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨(dú)立地位
最新試題
教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。
學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。
教師代表性工作的集合描述是（）。
教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于（）。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。
學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。
教師職業(yè)道德的基本原則是（）
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。
課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。