A.廉潔從教
B.熱愛學(xué)生
C.銳意創(chuàng)新
D.依法執(zhí)教
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A.熱愛學(xué)生
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.個人發(fā)展
D.為人師表
A.教書育人
B.依法執(zhí)教
C.廉潔從教
D.為人師表
A.己所不欲。勿施于人
B.忠誠于人民的教育事業(yè)
C.集體主義
D.忠于職守
A.理想
B.信念
C.意志
D.道德
A.對教師工作的促進(jìn)功能
B.對教育對象的教育功能
C.對學(xué)校文明的示范功能
D.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
最新試題
()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的()。
教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于()。
教師的()對課堂管理有直接的影響。
所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有()。
教師在對教具和實驗進(jìn)行演示操作的同時,最重要的是必須()。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。