A.邏輯性
B.針對(duì)性
C.知識(shí)性
D.創(chuàng)造性
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A.教師角色認(rèn)知
B.教師角色體驗(yàn)
C.教師角色期待
D.教師與家長(zhǎng)的合作
A.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
C.加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè)
D.加強(qiáng)和改進(jìn)道德建設(shè)
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.教育專業(yè)素養(yǎng)
C.品行專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
最新試題
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,是指教師要有()。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。
“為人師表”是說(shuō)教師必須具備()。
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()