A.促進(jìn)跨職能的溝通理解
B.個(gè)人交往能力的提高
C.工作生活質(zhì)量的提高
D.問題解決技能的提高
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A.集體型管理
B.貧乏型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理
D.獨(dú)裁型管理
A.指明目標(biāo)原理
B.目標(biāo)協(xié)調(diào)原理
C.命令一致原理
D.直接管理原理
A.組織內(nèi)部成員對組織的歷史和現(xiàn)狀比較了解,能較快地勝任工作
B.有較廣泛的來源以滿足組織的要求,并有能力招聘到第一流的人才
C.可激勵(lì)組織成員的進(jìn)取心,努力充實(shí)提高本身的知識和技能
D.工作有變換機(jī)會,可提高組織成員的興趣和士氣,使其有一個(gè)良好的工作情緒
A.技術(shù)技能、人際技能、概念技能
B.人際技能、概念技能、技術(shù)技能
C.概念技能、人際技能、技術(shù)技能
D.概念技能、技術(shù)技能、人際技能
A.產(chǎn)品質(zhì)量導(dǎo)致顧客不滿的情況
B.產(chǎn)品價(jià)格導(dǎo)致顧客不滿的情況
C.產(chǎn)品售后服務(wù)導(dǎo)致顧客不滿的情況
D.所有導(dǎo)致顧客不滿的情況
最新試題
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷()個(gè)階段。
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()
下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人特征對道德影響的因素是()
下列不屬于具體性計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)的是()
計(jì)劃和控制的關(guān)系是密不可分的,常常相互交織在一起,互相依賴。
社會責(zé)任古典觀的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主()
下面不屬于管理道德類型的是()
20世紀(jì)()年代,企業(yè)社會責(zé)任運(yùn)動(dòng)開始在歐美發(fā)達(dá)國家逐漸興起,它包括環(huán)保、勞工和人權(quán)等方面的內(nèi)容。
在環(huán)境較為不確定時(shí),任務(wù)多樣且多變,無法進(jìn)行程序化決策時(shí),組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可采?。ǎ?/p>