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填空題結(jié)構(gòu)化程度高的幼兒園教育活動更多地會出（），（）為導(dǎo)向，（）的課程特征。

1.填空題在幼兒園課程評價中，最為常見的取向（）、（）評價。

2.填空題幼兒園課程內(nèi)容存在著三種不同的價值取向，它（）、（）、（）。

3.填空題泰勒認(rèn)為，在課程編制中，編制者必須回答四個問題，它們是：（）、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)、（）、怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得以實(shí)現(xiàn)。

4.填空題就價值定位而言，目標(biāo)模式是基于（）的實(shí)用主義哲學(xué)思想；在方法論上，目標(biāo)模式依據(jù)的是（）。

5.填空題皮亞杰曾對教師提出了三條建議：為兒童提供實(shí)物，讓兒童自己動手去操作；幫助（）以及（）對于兒童來說是困難的。