問答題簡述教學過程中的倫理矛盾及其師德規(guī)范
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在人生價值中，人作為價值的客體，相對于不同的主體，可以表現(xiàn)出不同情況。
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幼兒園教師的職場熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動的氛圍。
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愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向。
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道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
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教師職業(yè)行為中的善行和惡行，可以進行價值量的區(qū)分。
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篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
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傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
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富有期待的言語能夠促進幼兒的認知發(fā)展，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
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