A.藥物治療
B.康復(fù)計(jì)劃
C.鼓勵(lì)因素
D.交往技巧
E.強(qiáng)化刺激的反應(yīng)
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B.語言障礙、記憶障礙
C.感覺缺失障礙
D.半球間分離所致障礙
E.額葉病變引起的適應(yīng)行為障礙
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D.雇用狀況
E.減少衛(wèi)生保健的利用及費(fèi)用,節(jié)省費(fèi)用
A.驗(yàn)證
B.保持
C.回憶
D.識(shí)記
E.再認(rèn)
A.消極
B.適應(yīng)
C.包容
D.糾正
E.忘卻
A.焦慮癥、恐怖癥
B.焦慮癥
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E.抑郁癥
A.從外在到內(nèi)在的不同過程
B.從內(nèi)在到外在的不同過程
C.從內(nèi)在到外在的兩個(gè)過程
D.從外在到內(nèi)在的兩個(gè)過程
E.從內(nèi)在到外在的連續(xù)過程
A.矯正療法和功能整體
B.補(bǔ)償策略和功能整體
C.矯正療法和補(bǔ)償策略
D.功能整體
E.以上均不是
最新試題
轉(zhuǎn)向攻擊
簡述行為治療的基本原則。
心理應(yīng)付模式建立的基礎(chǔ)()形成殘疾適應(yīng)理論的結(jié)果是產(chǎn)生了強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)概念的理論,如()
殘疾后的心理反應(yīng)及適應(yīng)的特點(diǎn)是()
壓抑
試述心理治療作用。
病后即刻出現(xiàn)茫然失措,無目的的下意識(shí)動(dòng)作行為,并出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)分離的感覺等()病后思維混亂,注意力不集中,感到無助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()
殘疾適應(yīng)的階段模式認(rèn)為,人們經(jīng)歷生活劇變后按照______ 、______情感反應(yīng)過程發(fā)展。
心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的,一是改善、增進(jìn)_________,使病殘者得到良好的軀體幫助和_________,二是使患者建立起___________ ,并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ,以代替沉思、幻想,替代思想不集中行為。
從廣義的角度看,人類的____就構(gòu)成了心理治療作用,______ 、______ 、______ 就是“治療藥物”。