名詞解釋常用的啟發(fā)式策略
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把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實(shí)際中，以加深、加寬對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)的思維過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生通過認(rèn)識(shí)烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
思維的主要特征為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
初中生的抽象思維開始占主導(dǎo)地位，其思維在很大程度上（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)造性思維是人類思維的高級(jí)過程，其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。
題型：判斷題
概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）了。
題型：單項(xiàng)選擇題
利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題