A、系統(tǒng)性
B、前瞻性
C、能級性
D、靈活性
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A、公立教育產(chǎn)品提供方式
B、成人教育與職業(yè)教育產(chǎn)品提供方式
C、教育政策與教育法規(guī)
D、民辦教育產(chǎn)品提供方式
A、雙重屬性
B、壟斷性
C、外部收益
D、競爭性
A、以滿足社會共同需要為目標的衛(wèi)生活動
B、以滿足個人及家庭需要為目標的衛(wèi)生活動
C、以滿足社會大多數(shù)人需要為目標的衛(wèi)生活動
D、以滿足社會弱勢群體需要為目標的衛(wèi)生活動
A、公共圖書館
B、公眾文化事業(yè)
C、博物館和紀念館
D、音像影視
A、基礎(chǔ)科學研究
B、社會科學研究
C、技術(shù)推廣
D、公益性研究
最新試題
教育的特性包括（）。
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。
傳統(tǒng)上強調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負責，一個重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（投資）與提供（消費方式）完全等同。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
當前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔社區(qū)的公共服務之責，向社區(qū)獨立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務需求，同時，在服務過程中也不斷動員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財政補貼、補助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟金、債務利息等。
政府間接提供公共服務中主要存在的具體形式有（）。
現(xiàn)代社會文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類管理、分級指導。
現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導、干預與提供的方式。
政府是社會中最強有力的也是公認的公共權(quán)威，只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務的需求與供給總量平衡這一重要任務。