A、1842年
B、1748年
C、1848年
D、1742年
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A、馬克思主義學(xué)術(shù)價值高
B、馬克思主義是理論
C、馬克思主義是偉人馬克思、恩格斯創(chuàng)立的
D、馬克思主義是科學(xué)而崇高的
A、指導(dǎo)大學(xué)生做什么人
B、指導(dǎo)大學(xué)生做什么事
C、指導(dǎo)大學(xué)生做什么職業(yè)
D、指導(dǎo)大學(xué)生如何成功
A、增加人生的財富水平
B、提高人生的知識含量
C、使人生一帆風順
D、提高人生的精神境界
A、使人生一帆風順
B、提高人生的知識含量
C、提供人生的前進動力
D、增加人生的財富水平
A、提高人生的知識含量
B、指引人生的奮斗目標
C、增加人生的財富水平
D、使人生一帆風順
最新試題
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進。
弘揚中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有()
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
大學(xué)生除了要運用法律維護自身權(quán)利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()
對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進()
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。