A.熱愛教育，教書育人
B.愛護(hù)學(xué)生，為人師表
C.勤奮學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探索創(chuàng)新
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A.提高工作效率
B.提升道德境界
C.維護(hù)社會公正
D.培育高尚人格
A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”
B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”
C.“智者千慮，必有一失”
D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
A.提高工作效率
B.提升道德境界
C.維護(hù)社會公正
D.培育高尚人格
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)道德修養(yǎng)
C.職業(yè)目標(biāo)
D.職業(yè)觀念
A.從業(yè)人員與服務(wù)對象之間
B.職業(yè)與職工之間
C.職業(yè)與職業(yè)之間
D.企業(yè)與企業(yè)之間
最新試題
構(gòu)建社會主義和諧社會必須要做到與精神文明的建設(shè)是同步的，相輔相成的。
和諧文化為社會主義和諧社會提供精神動力、思想保證、輿論支持和文化條件，建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。
診斷道德包括（）、（）、（）等。
高尚的診療道德是各項規(guī)章制度貫徹執(zhí)行的（）。
社會主義道德建設(shè)活動不是孤立的，它是由社會主義生產(chǎn)關(guān)系決定的，對生產(chǎn)關(guān)系有巨大的依賴作用。
職業(yè)道德的教育目的，就是要讓各行業(yè)出現(xiàn)更多的像榜樣一樣的優(yōu)秀分子。
指導(dǎo)-合作模式：在這種模式中，醫(yī)患雙方都是主動的，醫(yī)生有權(quán)威性，患者接受醫(yī)生的指導(dǎo)，提出意見和要求。
人生觀是世界觀的理論基礎(chǔ)，世界觀是人生觀在人生問題上的具體運用和體現(xiàn)，有什么樣的人生觀，就會有什么樣的世界觀。
我國正處在黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期，社會熱點和災(zāi)難事件對社會心理、群眾情緒有著重要影響。
在傳統(tǒng)的死亡概念中，長期以來都是把心肺功能看作是生命最本質(zhì)的東西。